Проект «Книга и я – лучшие друзья» является долгосрочным, носит проблемный характер и включает в себя взаимодействие всех участников образовательной деятельности.

Участники проекта:

·         Дети 1,5-8 лет

·         Родители (законные представители)

·         Педагоги

Социальные партнёры проекта:

·         Краснотурьинская Центральная детская библиотека

·         Краснотурьинский театр кукол

·         Краснотурьинский краеведческий музей

Особенностью внедрения проекта «Книга и я – лучшие друзья» является то, что он реализуется, начиная с самых маленьких воспитанников МАДОУ № 47. Это позволяет эффективно приобщить ребенка к книге как можно раньше, привлечь внимание родительской общественности к проблеме чтения, возродить культуру семейного чтения.

Задачи проекта:

• изучить лучший педагогический опыт по теме, педагогическую литературу, интернет-ресурсы;
• повысить компетенцию педагогического персонала в рамках проекта;
• организовать взаимодействие воспитателя с учителем-логопедом, педагогом-психологом, музыкальным руководителем;
• скорректировать работу с социальными партнёрами: городской детской библиотекой, Кукольным театром, Краснотурьинским краеведческим музеем;
• организовать работу по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательной деятельности через обновление форм и методов работы с детьми;
• повысить компетенцию семьи в вопросах читательской грамотности, возродить традиции домашнего чтения;
• усовершенствовать развивающую предметно-пространственную среду.

Планируемые результаты:

• проведение целенаправленной, систематической, планомерной работы по формированию читательской грамотности у детей дошкольного возраста;
• организовано взаимодействие всех педагогов ДОУ;
• скорректировано взаимодействие с социальными партнёрами;
• расширение и обогащение кругозора детей дошкольного возраста, расширение «зоны читательского общения», повышение речевого и интеллектуального уровня детей, развитие творческих способностей;
• возрождение культуры чтения в семье;
• создание материально-технической, методической, развивающей предметно-пространственной среды для полноценной и качественной работы в этом направлении.