Задержка речевого развития (ЗРР) — более позднее в сравнении с возрастными нормами овладение ребёнком устной речью. Например, в среднем в два года дети уже объединяют слова в небольшие фразы, в три — строят предложения и соединяют их в рассказ. Если в период с года до года и двух месяцев у ребенка не появляются первые слова, а в период с полутора до двух лет не появляются первые простые фразы, то ребенку дается заключение: Задержка речевого развития.

По официальным данным Министерства просвещения РФ задержки речевого развития имеют более восьмидесяти процентов детей раннего дошкольного возраста с года до трех лет.

ЗРР могут вызывать причины, возникшие во время беременности:

·                   хроническая внутриутробная гипоксия (нехватка кислорода) плода;

·                   поражение центральной нервной системы из-за недостатка кислорода в органах и тканях;

·                   внутриутробное инфицирование;

·                   гидроцефалия;

·                   генетические заболевания;

·                   недоношенность;

·                   родовая травма;

·                   аномалии развития, которые затрудняют работу органов артикуляции.

Факторы, приводящие к ЗРР после рождения:

·                   нейроинфекции;

·                   снижение слуха после отита;

·                   дефицит общения;

·                   тяжёлая болезнь, госпитализация, сильный стресс;

·                   генетическая предрасположенность — высокая чувствительность речевых зон мозга к повреждающим факторам;

·                   соматическая ослабленность, вследствие которой задерживается формирование всех психических функций;

·                   нарушения взаимосвязей в работе мозга, отражающиеся в слабом тонусе мышц, неуклюжести, неловкости движений, задержке речевого развития;

·                   нарушения своевременного прохождения всех этапов сенсомоторного развития, что сказывается на дальнейшем развитии ребенка (позже начал держать голову, переворачиваться, сел, пополз, встал, пошел);

·                   проблемы в развитии слухового, зрительного, тактильного восприятия, проприоцепции (ощущения своего тела в пространстве);

·                   ЗПР или нарушения интеллектуального развития.

Причинами ЗРР могут быть различные дисфункции воспитательного характера:

·                   мало разговаривают и не играют с детьми, не читают им, не поют малышам колыбельных;

·                   отмечается ограничение передвижений и недоразвитие моторики из-за использования коляски после двух лет;

·                   имеют место длительное ношение подгузников, длительное грудное вскармливание, длительное использование бутылочки и пустышки;

·                   стало нормой пребывание младенца с первых недель жизни у экранов гаджетов; с первых месяцев жизни отмечается неконтролируемый просмотр малышом мультфильмов.

В соответствии с МКБ-10 детям раннего дошкольного возраста, у которых к четырнадцати-пятнадцати месяцам не появились первые слова, а к 18-20 месяцам не появилась фразовая речь, после может быть дано заключение: Специфические расстройства речевого развития (СРРР) или ЗРР.

В настоящее время специалисты делают акцент на важность раннего выявления нарушений со стороны речи и иных параметров психики, что объясняет необходимость углублённого обследования ребёнка у профильных специалистов (невролога, сурдолога, психиатра, логопеда) в период с полутора до двух лет.

Нельзя оставлять неговорящего ребенка без помощи в надежде на то, что он сам разговорится, когда пойдет в детский сад. К сожалению, разговорится без помощи специалистов лишь один из десяти неговорящих малышей.

Уважаемые родители, не слушайте людей, которые не обладают необходимыми знаниями и не имеют специального образования. Верьте специалистам и не оставляйте без помощи своих малышей. Помните, что в случае выявленной задержки речевого развития нельзя терять ни дня!

Успехов вашим детям!