На занятиях кружка «Будущий первоклассник» по подготовке детей к школьному обучению особое внимание уделяется подготовке руки к письму, которая включает в себя проведение различных видов работы: массаж пальцев рук и ладонных поверхностей, пальчиковую гимнастику, работу с природным материалом, упражнения для глаз, зрительные и слуховые диктанты, работу в тетрадях.

Важным моментом в жизни каждого ребёнка является поступление в школу. Чтобы адаптация ребёнка прошла успешно, необходимо наличие у него определённых умений и навыков. Одним из наиболее сложных навыков для первоклассника является работа в тетради в клетку. Очень важно научить ребёнка пользоваться тетрадью, ориентироваться на листе, уметь видеть клетку, правильно находить её стороны, углы, центр и середины сторон. Данная работа способствует развитию мелкой моторики рук, поможет ребёнку в дальнейшем красиво писать цифры и буквы, выполнять графические задания в тетрадях.

Видеть клетку и ориентироваться в ней важно для подготовки к школе. Этот навык поможет: 

·         Работать в тетради в клетку - правильно находить стороны, углы, центр и середины сторон.

·         Выполнять графические задания - например, рисовать вертикальные и горизонтальные прямые линии в одну или две клетки сверху вниз или слева направо.

·         Развивать мелкую моторику рук - упражнения на чередование геометрических фигур и штриховку помогают ориентироваться на листе бумаги.

·         Развивать пространственное мышление - например, в игре «Рисуем по клеточкам» ребёнок учится анализировать учебное задание, запоминать и представлять порядок его выполнения.

Этапы обучения

Обучение ориентированию на листе бумаги в клетку для подготовки к школе может включать несколько этапов: 

1.     Знакомство с клеткой. Нарисовать в крупном формате клетку, объяснить, что у неё есть стороны.

2.     Учение видеть рабочую строку. Начертить простым карандашом верхнюю и нижнюю границы строки и предложить ребёнку закрасить строку любым цветом. Это позволит ему лучше видеть и понимать структуру клетки.

3.     Учение отступать клетки. Предложить в выделенной строке обвести клеточки с промежутком через одну, затем так же поставить точки на следующей строчке. По аналогии продолжать работу, с каждой строчкой обводя или отступая на одну клетку больше.

4.     Рисование вертикальных и горизонтальных прямых линий. В начале работы рисовать вертикальные и горизонтальные прямые линии в одну или две клетки сверху вниз или слева направо. Далее рисунки усложняются большим количеством диагональных элементов.

5.     Учение выполнять графические диктанты. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеток и их направлений, ребёнок выполняет работу на слух. Первые графические диктанты должны быть очень короткие и простые, затем они усложняются.

Упражнения

Предлагаем некоторые примеры упражнений для обучения ориентированию на листе бумаги в клетку:

·         Задания на нахождение сторон клетки. Например, обвести верхнюю, нижнюю, левую или правую сторону клетки, поставить одну, две, три или четыре точки в центре левой, правой, верхней или нижней стороны клетки.

·         Задания на рисование в клетках. Например, найти верхний левый угол и нарисовать там треугольник, найти верхний правый и нарисовать там круг, найти нижний левый и нарисовать там квадрат, а в нижнем правом — звёздочку. 

Упражнения в рисовании геометрических фигур (квадратов, прямоугольников, треугольников), стороны которых должны содержать определённое количество клеток. Например, нарисовать строку квадратов, стороны которых равны двум клеткам, и строку квадратов со сторонами в четыре клетки. Предложить ребёнку посчитать, сколько фигур в каждой строке, сколько фигур больше и почему.