Обеспечение безопасности детей — одна из приоритетных задач современного дошкольного образования. В старшей группе 9 прошла тематическая беседа, посвященная правилам антитеррористической защищенности.

‎

‎Разговор начался с главного правила,  «Твоя безопасность зависит от твоей внимательности». Дети узнали, что мир вокруг них состоит не только из друзей и знакомых взрослых. Наталья Александровна объяснила разницу между просто «незнакомцем» и «подозрительным человеком». Старшим дошкольникам были предложены игровые ситуации для обсуждения:

‎

‎Незнакомец угощает конфетой или обещает показать смешное видео на телефоне.

‎Чужой человек просит помочь найти потерявшегося щенка или донести тяжелую сумку.

‎Во время прогулки кто-то настойчиво зовет ребенка сесть в машину.

‎Воспитанники активно включились в обсуждение. Они четко сформулировали алгоритм поведения: никуда не ходить с чужими людьми, громко кричать, привлекать внимание прохожих словами «Я его не знаю!» и немедленно сообщать обо всем воспитателю или родителям. Отдельно проговорили действия при обнаружении подозрительных предметов (бесхозной сумки, коробки, пакета) на территории детского сада или во дворе дома. Главный вывод дети усвоили твердо: нельзя трогать, пинать или открывать чужие вещи, нужно сразу позвать взрослого.

‎

‎Ребята слушали короткие четверостишия о бдительности:

‎

‎Если видишь ты пакет,

‎А хозяина там нет,

‎Не бери его, не тронь,

‎Вдруг в пакете том огонь!

‎

‎Чтоб беды нам избежать,

‎Взрослым надо рассказать.

‎Незнакомцу не давай

‎Ни игрушку, ни трамвай!

‎

‎Также прозвучало произведение о том, почему нельзя нажимать на неизвестные кнопки в лифте или открывать дверь квартиры, не посмотрев в глазок.

‎

‎Через игру, живое обсуждение и поэтические строки абстрактное понятие угрозы становится для ребенка конкретным набором четких правил. Главная цель таких занятий достигнута: дети не напуганны, а собранные и уверенные.

‎