Юные физики измеряли объём жидкости с помощью специальных измерительных приборов – мерных цилиндров, мензурок и колб с нанесённой измерительной шкалой.

 
Вначале работы в лаборатории ребятам было предложено определить на глаз: в каком сосуде воды налито больше, а в каком меньше, есть ли сосуды, где воды налито поровну?

Подвох заключался в том, что все четыре сосуда были разной формы и размера.

Высказывания юных исследователей были самые разные: кто-то ориентировался на высоту уровня жидкости, кто-то на размер посуды… Мнений было предостаточно.

- Но как можно определить: где налито больше воды, где меньше?

Общими усилиями пришли к выводу, что воду в каждом сосуде нужно измерить одинаковыми мерными стаканчиками, а затем, поставить их рядом и тогда мы узнаем: где налито больше воды, а где меньше.

Оказалось, что воды во всех сосудах было налито поровну! Хоть изначально всем казалось, что в сосудах разный объём воды.

Затем, получив новое задание, исследователи разошлись по своим лабораториям. Ребятам предстояло подумать и наполнить предложенные ёмкости различной конфигурации одинаковым объёмом жидкости. А затем определить уровень воды в колбах относительно поверхности стола, определить, где он выше, а где ниже.

И с этим заданием любознайки справились на отлично.

В ходе экспериментов ребята узнали, что количество жидкости можно определить измерением, что объём жидкости не зависит от внешней формы сосуда, так как жидкость принимает форму сосуда.